为军娃入学架起“爱心桥梁”
为军娃入学架起“爱心桥梁”
为军娃入学架起“爱心桥梁”河南日报客户端记者 徐(xú)东坡 通讯员 雒根生
在(zài)“六一”国际儿童节来临之际,5月29日,武陟县大封镇的军嫂苗艳飞将一面印有“护航军人子女成长,保国强军(qiángjūn)后顾无忧”的锦旗送到该县人武部,感谢他们解决了(le)两个孩子入学入园的难题。
苗艳飞的爱人(rén)郑二伟是在部队服役18年的一级上士。为让爱人安心服役,自2016年结婚以来,苗艳飞一个人在农村老家一边照顾年迈的父母,一边抚养两个小孩。去年两个孩子都到了(le)入学入园的年龄,她想让孩子们到县城读书,当(dāng)得知现役军人(jūnrén)子女可以享受军人子女教育(zǐnǚjiàoyù)优待(yōudài)政策时,便向武陟县人武部反映情况,希望能够帮助解决。县人武部和教体局启动军人子女“点单式”优质入学机制,最终将(jiāng)两个孩子分别安排在她家县城住房附近的小学和幼儿园就读,圆满解决了苗女士的难题(nántí)。
家门连着营门,军娃入学连着军心士气。为解决军人子女(zǐnǚ)(zǐnǚ)入学难题,武陟县(wǔzhìxiàn)以“政策优先、就近就便、服务(fúwù)贴心、保障到位”为原则,全力保障军人子女教育问题。该县积极落实优待政策,明确现役军人子女入学入园不受户籍限制,并对辖区内军人子女入学意愿、家庭(jiātíng)困难等情况进行全面摸排,建立动态信息库;针对军人子女异地入学、择校需求等痛点形成“一揽子(yīlǎnzi)”解决方案(jiějuéfāngàn),实现军人子女“点单式”优质入学;开通“24小时军属服务热线”,实时解答入学、转学(zhuǎnxué)等咨询;联合社会公益组织,为困难家庭提供奖学金、助学物资。
为提供入学保障,武陟县统筹协调县城(xiànchéng)优质学校和幼儿园(yòuéryuán)增设军人子女名额(míngé),优先安排住宿、课后托管等配套服务;组织心理辅导团队,帮助新生快速融入校园生活。
在部队(bùduì)服役19年的现役军人蔡建敏(càijiànmǐn)说:“我家(wǒjiā)两个孩子原本面临跨区入学难题,人武部主动联系对口学校,一周内就解决了问题,孩子们不仅有学上,而且能‘上好学、学得好’。”
据了解(liǎojiě),3年来,武陟县已为21名现役军人(xiànyìjūnrén)子女妥善解决上学需求,今年以来已完成5名军人子女的入学报备工作。
河南日报客户端记者 徐(xú)东坡 通讯员 雒根生
在(zài)“六一”国际儿童节来临之际,5月29日,武陟县大封镇的军嫂苗艳飞将一面印有“护航军人子女成长,保国强军(qiángjūn)后顾无忧”的锦旗送到该县人武部,感谢他们解决了(le)两个孩子入学入园的难题。
苗艳飞的爱人(rén)郑二伟是在部队服役18年的一级上士。为让爱人安心服役,自2016年结婚以来,苗艳飞一个人在农村老家一边照顾年迈的父母,一边抚养两个小孩。去年两个孩子都到了(le)入学入园的年龄,她想让孩子们到县城读书,当(dāng)得知现役军人(jūnrén)子女可以享受军人子女教育(zǐnǚjiàoyù)优待(yōudài)政策时,便向武陟县人武部反映情况,希望能够帮助解决。县人武部和教体局启动军人子女“点单式”优质入学机制,最终将(jiāng)两个孩子分别安排在她家县城住房附近的小学和幼儿园就读,圆满解决了苗女士的难题(nántí)。
家门连着营门,军娃入学连着军心士气。为解决军人子女(zǐnǚ)(zǐnǚ)入学难题,武陟县(wǔzhìxiàn)以“政策优先、就近就便、服务(fúwù)贴心、保障到位”为原则,全力保障军人子女教育问题。该县积极落实优待政策,明确现役军人子女入学入园不受户籍限制,并对辖区内军人子女入学意愿、家庭(jiātíng)困难等情况进行全面摸排,建立动态信息库;针对军人子女异地入学、择校需求等痛点形成“一揽子(yīlǎnzi)”解决方案(jiějuéfāngàn),实现军人子女“点单式”优质入学;开通“24小时军属服务热线”,实时解答入学、转学(zhuǎnxué)等咨询;联合社会公益组织,为困难家庭提供奖学金、助学物资。
为提供入学保障,武陟县统筹协调县城(xiànchéng)优质学校和幼儿园(yòuéryuán)增设军人子女名额(míngé),优先安排住宿、课后托管等配套服务;组织心理辅导团队,帮助新生快速融入校园生活。
在部队(bùduì)服役19年的现役军人蔡建敏(càijiànmǐn)说:“我家(wǒjiā)两个孩子原本面临跨区入学难题,人武部主动联系对口学校,一周内就解决了问题,孩子们不仅有学上,而且能‘上好学、学得好’。”
据了解(liǎojiě),3年来,武陟县已为21名现役军人(xiànyìjūnrén)子女妥善解决上学需求,今年以来已完成5名军人子女的入学报备工作。



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